政协委员提议逐步取消一二本划分，以重塑教育公平和社会流动的新视角。该建议旨在消除教育中的不公平现象，推动社会各阶层之间的流动更加公正。取消一二本划分将有助于减轻学生和家庭的学业压力，促进教育均衡发展。该措施也有助于提高整体教育质量，培养更多具备创新能力和综合素质的人才。这一改革将为社会创造更加公平的竞争环境，推动社会进步与发展。

本文目录导读：

1. 现状概述
2. 政协委员建议的提出背景
3. 取消一本二本划分的必要性分析
4. 取消一本二本划分的可行性探讨

在当前社会背景下，关于教育公平的问题日益受到广泛关注，关于高等教育招生录取中的一本、二本划分问题，一直是社会热议的话题，有政协委员提出了逐步取消一二本划分的建议，这一建议引发了广泛讨论，本文将从多个角度探讨这一建议的必要性和可行性。

现状概述

目前，我国高等教育招生录取中的一本、二本划分，主要依据学校的综合实力、学科优势以及地域因素等，这种划分方式在一定程度上反映了学校之间的教育资源差异，导致部分高校在招生时存在一定的不公平现象，这种划分方式也给学生和家长带来了一定的心理压力，过分追求一本学校的标签效应，忽视了个人兴趣和特长的发展。

政协委员建议的提出背景

政协委员提出逐步取消一二本划分的建议，旨在促进教育公平，减轻学生和家长的心理压力，随着社会的进步和教育理念的发展，人们越来越意识到教育公平的重要性，取消一本、二本划分，有助于消除因教育资源差异带来的不公平现象，使更多学生有机会进入优质教育资源丰富的学校学习，也有助于引导学生和家长关注学生的个人兴趣和特长发展，而非过分追求学校的标签效应。

取消一本二本划分的必要性分析

（一）促进教育公平

逐步取消一本二本划分，有助于消除因教育资源差异带来的不公平现象，在当前的招生制度下，一本学校往往拥有更多的优质教育资源，导致部分地区的优秀学生难以进入优质学校学习，取消一本二本划分，可以使更多优秀的学生有机会进入优质学校学习，提高教育公平性。

（二）减轻学生和家长压力

当前，一本二本划分给学生和家长带来了较大的心理压力，学生和家长过分追求一本学校的标签效应，忽视了个人兴趣和特长的发展，逐步取消一本二本划分，可以引导学生和家长关注学生的个人兴趣和特长发展，减轻学生和家长的心理压力。

（三）推动高等教育内涵式发展

逐步取消一本二本划分，有助于推动高等教育内涵式发展，当前，高等教育过于注重规模扩张，忽视了内涵建设，取消一本二本划分，可以促使高校更加注重内涵建设，提高教育质量，培养学生的综合素质和创新能力。

取消一本二本划分的可行性探讨

（一）加强高校内涵建设

逐步取消一本二本划分的前提是高校要有较强的内涵建设，高校应加强师资队伍建设、学科建设、科研创新等方面的工作，提高教育质量，为学生提供更好的学习环境。

（二）完善招生录取制度

逐步取消一本二本划分后，需要完善招生录取制度，应根据学生的综合素质、学科特长、创新能力等多方面因素进行综合评估，确保招生过程的公平性和科学性。

（三）加强社会宣传与引导

逐步取消一本二本划分需要得到社会的广泛理解和支持，政府、教育部门、高校等应加强宣传与引导工作，向社会各界宣传取消一本二本划分的重要性，消除社会误解和担忧。

逐步取消高等教育招生录取中的一本二本划分具有必要性和可行性，有助于促进教育公平、减轻学生和家长压力、推动高等教育内涵式发展，取消一本二本划分是一项系统工程，需要政府、教育部门、高校以及社会各界的共同努力，展望未来，我们应积极探索并逐步实施这一改革措施，为构建更加公平、科学、高效的高等教育招生录取制度贡献力量，我们也应关注实施过程中可能出现的问题和挑战，及时调整政策，确保改革取得实效，逐步取消一本二本划分是一个长期的过程，需要我们共同努力，为实现教育公平和社会进步做出贡献。